Волнующие события № 49

Как детям рассказали о теракте в Петербурге

После теракта в Петербурге прошло уже больше недели. "ДП" выяснил, как новость о теракте узнали наши дети - большинству из них рассказывали о нем в школах. Для некоторых родителей реакция их детей на трагедию стала поводом задуматься о том, что их дети растут быстрее, чем хотелось бы, и понимают гораздо больше, чем кажется.

"Какие-то гады положили взрывчатку в метро и убежали, она взорвалась и многих убило и еще ранило. Вагон весь покорежило. Но работники метро всем стали помогать, а врачи всех лечить. Автобусы и такси всех возили бесплатно. Но какие-то гады — по-другому не назовешь — решили брать по много денег за такси".

Такими словами изложила эту историю своим родителям-журналистам из редакции "ДП" их дочь-первоклассница. Она узнала об этом на уроке от классного руководителя.

Так или иначе детям рассказали о теракте почти во всех школах Петербурга и Ленобласти. Где-то обошлись сухими фактами и сразу перешли к лекциям о безопасности, а где-то обсуждение проходило очень эмоционально. В любом случае мало кто остался равнодушен к трагедии. Многие ребята пропустили эту историю через себя, примеряя на свою семью услышанные и увиденные ужасы. Те, кто постарше, пытались анализировать и даже увлеклись конспирологическими версиями. Тем более что в Интернете они получили куда больше информации, чем в школе.

Учителя плакали и молчали

"Классный руководитель начала говорить, что теракт — ужас. Уже после первых двух предложений начала плакать, но без истерики", — рассказал "ДП" ученик старших классов школы №315.

Реакция педагогов, судя по рассказам школьников, была двух типов: либо они не говорили ни слова о теракте, либо, не скрывая эмоций, рассказывали, что произошло в тот злополучный день.

"Классный руководитель рассказывала нам о своем шоке. У нее на глазах проступали слезы, когда шли новости о теракте. Ее знакомый ехал в поезде, где произошел взрыв. Он думал, что это мешки, а позже понял, что это люди", — рассказывает шестиклассница петербургского лицея.

"Учительница была расстроена тем, что погибло столько молодых людей — студенты институтов и колледжей, у которых была еще вся жизнь впереди", — добавляет другая школьница.

Но в старших классах такими откровениями педагоги не спешили делиться — возможно, боялись за психическое состояния своих подопечных или не хотели выводить себя на эмоции.

"Учителя ничего не говорили. Разве что учитель истории сказал нам: "Не будем подробно про теракт говорить, ибо в СМИ и так много информации о нем".

Многие ребята удивились, что никто в школе им не рассказывал ни о правилах безопасности, ни вообще о произошедшем теракте.

"Классный руководитель вообще никак не отреагировала на теракт. Кто-то говорил, что нас это не должно касаться", — говорит школьница, не пожелавшая говорить номер своей школы. В некоторых школах о теракте говорили на истории или ОБЖ, уделяя трагедии не больше 10-15 минут.

"Многие одноклассники были напуганы. Некоторых не было в метро в тот момент по стечению обстоятельств — задержались дома или лень было ехать куда-то".

Мама второклассника из Шушар рассказала, что после трагедии классный руководитель поинтересовался, знают ли дети о произошедшем. Попросил не поднимать на улицах посторонние предметы и о подозрительных вещах сообщать в полицию.

"Береги себя"

В одной из школ Петербурга на следующий день после теракта ученики начали раздавать самодельные открытки с надписью "Береги себя", рассказала "ДП" шестиклассница.

В тот же день после взрыва в большинстве школ Петербурга провели классные часы или линейки, которые начинались с минуты молчания. С детьми проводили беседы о том, что делать, если нашел бесхозный предмет, как действовать во время ЧП. В одной из школ ученики три дня ходили в трауре.

Ученик школы в Пушкине рассказал, что им посоветовали избежать поездок в Петербург в ближайшие пару недель.

"На первом же уроке после ЧП пришла классная руководительница, проверила, все ли на месте. Сразу же рассказала о теракте как есть. Почти все учителя в течение дня первые минуты уроков рассказывали о том, как это страшно. Нас собрали в актовом зале, где еще раз рассказали о теракте".

Вот история, рассказанная старшеклассницей из Кировска: "Мы были еще в школе, когда это случилось. Директор объявила по школьному радио, что произошел теракт. В классе несколько минут была гробовая тишина. Урок продолжился, но было заметно, что никто не слушал учителя. Под партами появились телефоны, все начали писать сообщения родным и близким.

У моей одноклассницы мама должна была ехать через "Сенную" и "Технологический институт", отвозить какие-то документы. Девочка сидела вся в слезах... Как назло ее мама не отвечала на сообщения. Как оказалось позже, она проехала по тому же маршруту всего на несколько минут раньше.

Большую часть информации все мы, разумеется, узнали из интернета, но все же на следующий день у нас был классный час, на котором учительница говорила все известные ей ноаости, а потом ребята решили устроить дискуссию. По итогу которой мы сошлись на мнении: " Самому в одну секунду умереть не страшно, страшно - не знать, где твоя мама."

Смертник был

В большинстве школ не скрывали — в метро был террорист. Шокированные произошедшим педагоги рассказывали своим подопечным об ужасе, который испытали в тот день пассажиры метро и простые жители Петербурга. Учителя говорили, что жалеть террористов не стоит — "из-за таких страдает общество и город, у кого-то в тот вечер домой не пришла мама с работы или сын с учебы".

Ученикам в школе №464 одна из учительниц посоветовала не поддаваться панике. По ее мнению, именно этого добиваются террористы.

По словам пятиклассницы одной из гимназий города, о трагедии им рассказал учитель истории. Он объяснил учащимся, что в городе произошел теракт, а метро бомбу в действие привел смертник.

"Услышав про взрыв, первая мысль сразу же была про теракт, а не про бытовой взрыв. В результате так и оказалось. В школе абсолютного никакой информации ни от кого не было. Многие одноклассники узнали про теракт от знакомых из вузов или колледжей так же, как и я", — рассказывает ученик 11-го класса из Всеволожска.

В гимназии в Сертолово про теракт девятиклассникам рассказала учительница литературы. "Она особенно подчеркнула, что в Питере никогда прежде не было терактов. Упомянула о похожем теракте в Минске в 2011-м [взрыв в минском метро 11 апреля 2011 года. Погибли 15 человек]. Также о терактах в московском метро". По словам девушки, учителя не скрывали от детей подробностей трагедии и рассказывали, что взрыв организовал смертник.

"Учителя в школе проводили множество бесед и классных часов на тему теракта. Было дело, нас оставили после уроков, чтобы обсудить эту проблему", — делится информацией семиклассница из школы №335.

Ученики одной из гимназий начали спорить о том, совершил ли подвиг машинист поезда в метро.

"Мнения разошлись. Кто-то говорил, что это была его работа, кто-то говорил, что он молодец, что довел состав до конца и не растерялся".

При этом, по словам некоторых, в школах нашлись ребята, которые смогли пошутить на тему теракта. "Мы все были напуганы, но нашлась пара личностей, которые позволили себе едкие комментарии по этому поводу", — рассказывает девятиклассник школы во Фрунзенском районе.

Старшеклассник из школы во Всеволожске рассказал, что в первые часы после известий о теракте его одноклассники боялись за своих близких, которые находились в городе. По его словам, все сразу начали звонить и писать друзьям и знакомым — убедиться, что они живы.

"Мне сказали, что это был взрыв не смертника, а заложенного заранее снаряда в вагон, — рассказывает ученик девятого класса одной из школ. — Я сам придерживаюсь этой теории. Считаю, что нашли тело мусульманина и сразу все свалили на "Исламское государство" [организация запрещена в России]".

"Ребенок взрослый уже"

Мамы старшеклассников на форуме Littleone рассказывают, что кое-где реакция администрации школ их немного удивила: "Рассказали про взрыв, но наши и сами уже могут посмотреть все в тырнете. Приходил специально-обученный-человек, рассказывал, что делать при химатаке, взрыве, куда головой ложиться и т.п. Из странного: в школе объявили траур, и три дня всем было запрещено носить одежду любого цвета, кроме черного, белого и темных оттенков синего".

Многим детям, особенно в младших классах, вообще ничего в школе не рассказывали, и родители согласились с этим решением: "У меня первоклашка, не рассказывали. Я не расстроена, мой ребенок не сможет сделать из этого какие-то выводы, а вот переживать будет. А, да, у нас еще отменили день здоровья, который должен был состояться через две недели, типа из соображений безопасности. Что вообще обидно, ибо дети едут на специальном автобусе и должны были посетить часть МЧС, что наверняка бы принесло больше пользы в плане лекций по безопасности".

"Первый класс, не рассказывали. Садик — не рассказывали, театр и день смеха перенесли на другие дни, на две недели вперед, чем крайне недовольны некоторые родители".

"В нашей школе школьникам ничего про теракт не рассказывали. Может быть, это к лучшему. Телевизор лучше расскажет и объяснит".

"8 класс. Каких-то официальных разговоров не было. В основном высказывали свое отношение к этому. Одна учительница высказала им свое мнение в отношении тех, кто снимал события на мобильник. Сказала, что нехорошие, мол, люди".

"Никак не говорили. Но на следующий день после теракта больше половины класса пришли в школу с несделанной домашкой — ребенок сказал. Вероятно, новости целый день смотрели, как и мой".

"В школе перенесли развлекательное мероприятие. Заставлять ходить по стеночке на переменах или стоять молча у подоконников, как нас во время траура по Брежневу/Андропову, тоже не стали — перемены были обычные, шумные".

Для самых маленьких

Не обошли стороной разговоры о теракте и детские сады, хотя, беседы о трагедии в метро велись далекое не в каждом из них. Причем, зачастую, родители были не очень довольны тем, насколько красочно воспитатели делились своими переживаниями с детьми.

Девочка из садика на севере города очень эмоционально восприняла то, что ей рассказали на уроке. Ее мама рассказала, что вечером она рисовала взорванный вагон и была подавлена. Вот как все было в ее изложении:

"Черные дяди с черными глазами и волосами бросили гранату в вагон электрички, чтобы все люди погибли. Но умерли только 10 человек, потому что был день, и много людей было на работе".

Вот еще один рассказ: "В тот день дети сами услышали из разговоров воспитателей о трагедии. Стали расспрашивать, ведь они уже все понимают. Воспитательница, плача, объяснила, что "какие-то бандиты бросили бомбу в вагон и убежали. Бомба взорвалась и все люди кто были рядом погибли. А кто стоял подальше - те поранились сильно. Про смертника им не сказали, и хорошо. Так как в 7 лет детям не нужно такое знать, я думаю".

В другом саду с самими детьми беседы не проводились, но из разговоров воспитателей дети поняли, что произошло что-то очень плохое. "В саду — подготовительная группа. Официального разговора не было. Информацию дети "перетирали" между собой. Более осведомленные рассказывали всем желающим подробности. Мне дочь про это рассказала только в воскресенье. Почему не говорила раньше — объяснила, что думала, что мне это не интересно. И сказала, что еще слышала, как в тихий час во вторник воспитатели обсуждали. И что у нянечки в этом поезде ехала знакомая, с ней все в порядке. Я вообще против, конечно, обсуждения таких тем. Мы обычно не скрываем от детей такие происшествия, но и не устраиваем "специальных" разговоров. А вот такая искаженная информация может быть не правильно принята и понята. Но, видно, пора смириться с тем, что ребенок взрослый уже и по-любому узнает в том или ином виде".